Nos projets de recherche
Projets terminés
P-ESDM
Le projet P-ESDM porte sur l’évaluation d’un programme de coaching parental basé sur le modèle d’intervention précoce de Denver et offert aux familles d’enfants autistes ou présentant des difficultés développementales. Le programme vise à outiller les parents afin qu’ils puissent soutenir les apprentissages de leur enfant dans leur quotidien. Les travaux de recherche documentent l’implantation, la faisabilité, l’acceptabilité et les effets du programme sur les parents, les enfants et les interactions parent-enfant.
#Cyberfuté
Cyberfuté est un programme développé par, pour et avec des personnes ayant un déficience intellectuelle légère à modérée afin de soutenir une utilisation plus sécuritaire d’internet et des médias sociaux. Le projet vise à outiller les personnes apprenantes et les intervenant.e.s face aux risques associés à la vie numérique, comme la fraude, les abus, la cyberintimidation et la protection des renseignements personnels. Le programme suit une démarche inclusive et participative et il a été expérimenté auprès d’intervenant.e.s et de personnes apprenantes dans différents milieux. Les résultats suggèrent une satisfaction élevée, une bonne acceptabilité sociale et une amélioration des connaissances et des comportements sécuritaires en ligne.
2025
Description et comparaison des symptômes centraux des filles et des garçons d’âge préscolaire présentant un trouble du spectre de l’autisme
Abouzeid, N., Poirier, N., et Rondeau, A. (2025). Description et comparaison des symptômes centraux des filles et des garçons d’âge préscolaire présentant un trouble du spectre de l’autisme. Revue canadienne des sciences de comportement. Publication en ligne anticipée. https://doi.org/10.1037/cbs0000467
Families’, practitioners’, and researchers’ experience in the trajectory for the diagnostic evaluation of developmental disorders in young children
Abouzeid, N., Rivard, M., Jacques, C., Mello, C., Parent-Poisson, N., Hérault, E., et Saulnier, G. (2025). Families’, practitioners’, and researchers’ experience in the trajectory for the diagnostic evaluation of developmental disorders in young children. Research in Developmental Disabilities, 158, article 104918. https://doi.org/10.1016/j.ridd.2025.104918
2023
Outcomes of a parent coaching intervention based on the Early Start Denver Model offered to families of young children with Autism Spectrum Disorder
Abouzeid, N., Rivard, M., Mello, C., Mestari, Z. et Boulé, M. (2023). Outcomes of a parent coaching intervention based on the Early Start Denver Model offered to families of young children with Autism Spectrum Disorder. Journal on Developmental Disabilities.
2020
Parent coaching intervention program based on the Early Start Denver Model for children with autism spectrum disorder: Feasibility and acceptability study
Abouzeid, N., Rivard, M., Mello, C., Mestari, Z., Boulé, M. et Guay, C. (2020). Parent coaching intervention program based on the Early Start Denver Model for children with autism spectrum disorder: Feasibility and acceptability study. Research in Developmental Disabilities. 105, article 103747. https://doi.org/10.1016/j.ridd.2020.103747
2019
Effets d’une intervention médiée par les parents basée sur le modèle précoce de Denver pour les parents d’enfants ayant un diagnostic récent de trouble du spectre de l’autisme
Abouzeid, N., Rivard, M., Mestari, Z., et Boulé, M. (2019). Effets d’une intervention médiée par les parents basée sur le modèle précoce de Denver pour les parents d’enfants ayant un diagnostic récent de trouble du spectre de l’autisme. Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l’Enfant, 31(162), 619–630 .
2014
Perceptions de mères d’enfant présentant un trouble du spectre de l’autisme ayant reçu une intervention comportementale intensive : leurs ressources et leurs défis
Abouzeid, N. et Poirier, N. (2014). Perceptions de mères d’enfant présentant un trouble du spectre de l’autisme ayant reçu une intervention comportementale intensive : leurs ressources et leurs défis. Revue de psychoéducation, 43(2), 201–233. https://doi.org/10.7202/1061182ar
Intervention comportementale intensive : les services reçus par des enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme
Abouzeid, N. et Poirier, N. (2014). Intervention comportementale intensive : les services reçus par des enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme. Journal on Developmental Disabilities, 20(3), 42–56.
Perception des effets de l’intervention comportementale intensive chez des enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme
Abouzeid, N. et Poirier, N. (2014). Perception des effets de l’intervention comportementale intensive chez des enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme. Enfance en difficulté, 3, 107–137. https://doi.org/10.7202/1028014ar
2026
La santé des personnes présentant un trouble du spectre de l’autisme
Abouzeid, N. (2013). La santé des personnes présentant un trouble du spectre de l’autisme. Dans N. Poirier et C. des Rivières‑Pigeon (dir.), Le trouble du spectre de l’autisme : État des connaissances. Presses de l’Université du Québec, Montréal.
2025
Évaluation de l’implantation, de la faisabilité, de l’acceptabilité et des effets du programme de coaching parental basé sur le modèle d’intervention précoce de Denver pour les familles d’enfants autistes ou présentant des difficultés de développement
Abouzeid, N., Lemay, E., Huneault, C., Kutlesa, K., Mello, C., Guay, C., Morin, M., Rivard, M., Rousseau, M. et Couture, M. (2025). Évaluation de l’implantation, de la faisabilité, de l’acceptabilité et des effets du programme de coaching parental basé sur le modèle d’intervention précoce de Denver pour les familles d’enfants autistes ou présentant des difficultés de développement.[Rapport de recherche 2025].
#Cyberfuté : Développement et expérimentation d’un programme pour une utilisation sécuritaire d’Internet et des médias sociaux par, pour et avec des personnes qui présentent une déficience intellectuelle légère à modérée
Abouzeid, N., Lachapelle, A.-A., McKinnon, S., Rousseau, M., Bourassa, J., Dufour, M.-M., et Normand, C. (2025). #Cyberfuté : Développement et expérimentation d’un programme pour une utilisation sécuritaire d’Internet et des médias sociaux par, pour et avec des personnes qui présentent une déficience intellectuelle légère à modérée. Rapport final de recherche 2023-2025. Département de psychologie, UQAM.
2022
Mon patient présente-t-il un TSA?
Abouzeid, N. (2022). Mon patient présente-t-il un TSA? Le Médecin du Québec.
2016
Le centre d’évaluation Voyez les choses à ma façon
Abouzeid, N. et Klag, M. (2016). Le centre d’évaluation Voyez les choses à ma façon. L’EXPRESS, 9, 28–29.